terça-feira, 16 de janeiro de 2018

SOL DOS NOMES
Esta atividade é super legal
para os primeiros dias de aula.
Envolve o nome de cada um,
oportunizando o conhecimento dos colegas
e também participarão da decoração da sala de aula. (Alice Lirio).




Dinâmica do Abraço.

Dinâmica do Abraço /Inteligência Emocional
Com ênfase no contato, no toque, na interação, do sair de si mesmo, do calor humano em fusão, dos benefícios do abraçar para as amarras se soltarem ou as dores amenizarem, o abraço é uma ferramenta que empodera, abre e fortalece o caminhar e o conviver.
Deixo aqui uma bela dinâmica que pode ser adaptada nos atendimentos psicopedagógicos, aplicada em grupos diversos e em sala de aula, pois potencializa principalmente a inteligência emocional.
Materiais necessários:
· uma caixa decorada.
papeizinhos com números de 1 a 11
· cartões com os tipos de abraços e
· um aparelho de som e CD com músicas animadas
· TIPOS DE ABRAÇOS:

1. Abraço de urso – bem apertado, ergue o amigo do chão;
2. Abraço de lado – ficam os amigos lado a lado e se abraçam;
3. Abraço pelas costas – o amigo abraça o outro pelas costas;
4. Abraço do fundo do coração – é aquele com carinho;
5. Abraço zen – encostar as palmas das mãos um no outro;
6. Abraço sanduíche – escolher dois amigos e um fica no meio para o abraço;
7. Abraço grupal – todos os participantes se abraçam uns aos outros formando um grande círculo;
8. Abraço de rosto colado – encostar o rosto no amigo e abraçar;
9. Abraço clássico – abraçam-se normalmente;
10. Abraço relâmpago – um abraço rápido;
11. Toque extra – tapinhas nas costas
*Em grupos grandes, mais de vinte participantes, fazer a dinâmica de modo que o abraço que for sorteado seja realizado por todos do grupo. Ou seja, todos os participantes trocam entre si o abraço.
*Já com um grupo menor a pessoa que sortear o abraço escolherá uma do grupo para abraçar.
*A dinâmica consiste em passar uma caixa de mão em mão, enquanto a música estiver tocando, quando parar a música a pessoa que estiver de posse da caixa pegará uma ficha numerada e o número que sair será escolhido o cartão com o tipo de abraço a ser dado pelo participante, e ou, participantes.
*A dinâmica termina quando todos os cartões forem sorteados.
É interessante como a dinâmica torna-se divertida e voltada para os valores de amizade e carinho que fazem tão bem para a nossa inteligência emocional.

(Alice Lirio)







 

terça-feira, 9 de janeiro de 2018




Aula - Lei de Igualdade
PLANO DE AULA
LEI DE IGUALDADE
OBJETIVO: Conscientizar os evangelizandos que, perante Deus, somos todos iguais, filhos do mesmo Pai e irmãos. Despertar para os verdadeiros valores da vida.
HARMONIZAÇÃO COM MÚSICAS
PRECE INICIAL
PRIMEIRO MOMENTO: Contar a história: A Salada (Sem comentar sobre o tema a ser dado).
SEGUNDO MOMENTO:
MOTIVAÇÃO:
1 – Após a história pedir para que digam - baseados na história - qual será o tema da aula de hoje? (tempo para pensarem).
2 –
a) Pedir a cada evangelizador para se descrever (altura, tom de pele, cor dos olhos alto/baixo, gordo, magro etc.)
b) Pedir que eles analisem as diferenças entre os evangelizadores da classe.
Explicar: Essas diferenças físicas entre nós (evangelizadores) constituem a nossa identificação.
Essas exterioridades significam que eu sou melhor que ele ou ele melhor que eu?(sim, não, por quê? Explorar)
SEGUNDO MOMENTO:
DESENVOLVIMENTO:
a) Pedir para as outras crianças que digam quais são as diferenças entre elas.
Provavelmente elas só dirão diferenças físicas.
Peça que diferenciem outras características além das físicas, como idade, gostos, etc.
Obs.: Ficar atento ao que pode surgir como comparações desagradáveis.
b) Peça agora para dizerem o que há de igual entre elas. Escute as respostas e esclareça se necessário.
GANCHO: No entanto, há alguém que vê a todos nós de uma forma só: Deus. Diante de Deus somos todos iguais. É o que a gente chama de Lei da Igualdade.
c) Perguntar: Mas o que será que isso quer dizer? Será que Deus nos vê todos do mesmo tamanho, da mesma cor de pele, olhos e cabelos?
Responder: Não é bem assim.
Explicar: Apesar de que Deus não se importa nem um pouco com quem é branco ou negro, rico ou pobre, alto ou baixo homem ou mulher, Ele sabe dessas diferenças.
Sermos iguais diante de Deus quer dizer que Deus nos ama igualmente, sejamos pobres ou ricos, brancos ou negros, altos ou baixos, ou ainda, bons ou maus.
Todos teremos o mesmo destino: a evolução e a felicidade plena.
Todos tivemos o mesmo começo: simples e ignorantes.
Estamos sujeitos à mesmas leis da natureza.
Nascemos, crescemos e morremos.
Somos espíritos em caminhada de evolução.
Temos qualidades e defeitos.
Entre muitas outras semelhanças.
d) Perguntar: E por que na Terra existem homens ricos e pobres?
Responder: Por dois motivos:
1. Por causa das diferenças das capacidades (talentos) e pelo empenho pessoal durante a vida.
2. Porque Deus dá provas diferentes a homens diferentes na reencarnação:
• Na riqueza, o homem tem que suportar não fazer todo o mal que o dinheiro lhe permite realizar.
• Na pobreza, o homem passa pelas dificuldades da escassez da matéria (alimentação, vestuário, etc.), devendo suportar sem queixas, resignado.
Comentar: As diferenças que existem entre os homens na Terra, são conseqüência exclusiva de sua sociedade injusta. Deus, na sua infinita sabedoria, usa isso para fazer o bem.
As pessoas são diferentes nos corpos, roupas, costumes, línguas, sexo, brinquedos... Em suas necessidades (materiais e emocionais), sentimentos, direitos, inteligência...
Temos vidas e pensamentos diferentes, mas somos iguais em muitas coisas, não é mesmo? Muito bem, pois nós somos Espíritos. Vocês acham que os Espíritos são diferentes, antes de viver na Terra? No que eles são diferentes? São diferentes, pois não têm corpos e uma vida na Terra (os espíritos vivem no mundo espiritual). E no que eles são iguais? Essencialmente somos seres iguais, pois Deus nos criou iguais, mas somos nós que fazemos escolhas diferentes e seguimos caminhos diferentes. Se Deus criasse um Espírito para ser príncipe e outro para ser pobre, ele não seria justo com estas duas criaturas. O que ele faz é nos criar iguais e nos dar o direito de escolher, colhendo aquilo que plantamos numa mesma existência ou em várias (lembrar aula reencarnação e lei de causa e efeito).
TERCEIRO MOMENTO: ATIVIDADE: Jogo dos 10 erros, caça palavras.

Evangelizando Espíritos. Entender que somos espíritos vivendo na carne, aperfeiçoando sentimentos, reparando e iluminado caminhos para a paz .

Mas a evangelização não deve polarizar em torno somente das competências acadêmicas, muitos companheiros tem errado neste enfoque pois necessário se faz conhecer a doutrina, mas é preciso ter o amor que modifica e dá o tônus moral que vai atingir o espírito de hoje que chega em busca de conhecimento mas muito mais ainda de amor algo que lhe toque e lhe direcione o caminho a seguir não adianta usar velhos métodos de enfiar conhecimento sem exemplificar o que se fala.

domingo, 7 de janeiro de 2018

A evangelização da criança no Centro Espírita: reflexões
Identificando-se a participação das crianças em ambientes educacionais desde a tenra idade, e percebendo-se a receptividade às interações e aprendizagens, a ação direcionada a essa faixa etária corresponde a mais uma opção de ambiente evangelizador, no qual os Espíritos recém-reencarnados, juntamente com seus pais, vivenciam a mensagem espírita por meio de histórias, música, dentre outras estratégias didáticas.
Conforme nos orienta Léon Denis: “Estudemos, desde o berço, as tendências que a criança trouxe das suas existências anteriores, apliquemo-nos a desenvolver as boas, a aniquilar as más”11 . O êxito junto à tal faixa etária depende de estratégias metodológicas específicas, da participação ativa dos pais e do preparo adequado dos evangelizadores.
Ampliando-se a faixa etária, identificam-se, igualmente, formas interativas e criativas de estudo e vivência da Doutrina Espírita, buscando-se contextualizar a mensagem de Jesus às experiências de vida das crianças nas diferentes fases do desenvolvimento, contribuindo para a formação de pessoas de Bem e fortalecendo-lhes os ideais da construção da Paz pela vivência do Amor.
Trecho da obra Orientação à Ação Evangelizadora Espírita da Infância: Subsídios e Diretrizes, pela FEB.

AMA
Moacyr Camargo/ Lucia Miluzzi
Ama que o amor eleva viverás na Terra sem tocar o chão
Ama, afugenta as dores pensamentos flores te envolverão
Ama que a Natureza e toda beleza é fruto do amor
Ama que o amor perdoa e o perdão te doa muito mais amor
Ama, pois a Lei Divina que o Mestre ensina é a Lei de amor
Ama, que a canção mais bela é a que revela, as notas do amor. Ama, que o amor te espera nas altas esferas para compartilhar. Ama, que o amor te inspira faz do peito a lira, livre a ecoar
Ah, ah,ah,ah,.......
Ama, ama que o amor é leve.


https://youtu.be/cwCMDTYK8mU

Educar e Evangelizar hoje para ter um mundo melhor amanhã.

           Um blog com muitas sugestões para sua aula de evangelização

 

Espirito protetor.

 

Ama