Aula - Maternal - Família - irmãos

Família - irmãos

Prece inicial

Primeiro momento: contar a história Diversão Garantida. O evangelizador pode contar a história utilizando-se de brinquedos: três bonecos maiores para fazerem o papel dos personagens e brinquedos menores para serem as bonecas e os carrinhos. Também podem ser levados vários brinquedos para comporem a narrativa, inclusive um quebra-cabeça.

Diversão garantida

Em uma tarde chuvosa, Andressa e Tiago, que eram gêmeos, estavam brigando de novo. E tia Beatriz sabia o motivo: eles se recusavam a emprestar os brinquedos um para o outro.

Observando a briga, a tia não se conteve:

- Eu tenho uma idéia bem legal! Coloquem todos os brinquedos de cada um em cima da sua própria cama, e no chão coloquem os brinquedos que pertencem aos dois. Eu posso ajudar!

Logo o quarto virou uma enorme bagunça, mas a tia tinha certeza de que a idéia era boa. Andressa e Tiago começaram a tirar do armário e do baú brinquedos e jogos que não brincavam há tempos! De alguns eles nem se lembravam!

- Olha só esse quebra-cabeça – disse Andressa, enquanto todas as peças se espalhavam pelo tapete.

- Eu quero ajudar a montar! – e logo os dois irmãos estavam brincando juntos.

Descobriram também alguns carrinhos que Tiago tinha perdido e que nunca mais tinha encontrado: estavam na gaveta da cama, atrás de umas revistas em quadrinhos que ele tinha esquecido onde tinha guardado.

Tia Beatriz ajudou Andressa a arrumar as bonecas, que eram muitas, colocando  uma ao lado da outra:

- Nossa! Quantas bonecas eu tenho!

Enquanto isso, Tiago contava quantos carrinhos havia na enorme fila do posto de gasolina. Eram tantos!

- Posso ajudar? – quis saber a tia.

- Meninas não brincam de carrinho! – disse logo Tiago.

- Brincam sim! - contestou a irmã. Mamãe e tia Beatriz não dirigem, por acaso? Não existe mais essa coisa de brinquedo de menino e brinquedo de menina.

Diante da afirmativa, Tiago deixou a irmã e a tia brincarem com seus carrinhos. Alguns momentos depois ele perguntou se não podia estacionar alguns carrinhos na garagem da casinha de boneca que estava em um canto do quarto.

- Pode sim! – disse sorridente a dona da casinha.

Muito tempo depois, a tia pediu que eles contassem quantos brinquedos havia no quarto. Eram muitos! Logo desistiram e voltaram a brincar juntos.

Com muito jeito, a tia foi fazendo com que eles percebessem que dividir os brinquedos com os amigos e irmãos é sempre muito legal e divertido, e que quando todos brincam juntos, a diversão é garantida!

Em uma próxima oportunidade ela pretende ensinar aos sobrinhos como é importante doar os brinquedos que não são mais usados, porque outras crianças vão adorar brincar com eles. Tomara que essa conversa seja em breve, em outra tarde cheia de brincadeiras...

Claudia Schmidt

Segundo momento: conversar com os evangelizandos.

* Quem tem irmãos? Costumam brincar com os irmãos? Quem não tem irmãos têm amigos, com quem brincam. Deixar que as crianças digam os nomes dos irmãos e de alguns amigos.

* Como são as brincadeiras?

* Costumam emprestar os brinquedos? Recebem brinquedos emprestados?

* Cuidam dos seus brinquedos? E dos brinquedos dos outros?

* Lembrar que é divertido brincar quando todos se respeitam e dividem os brinquedos.  Respeitar é saber esperar a sua vez de brincar, não querer o brinquedo do outro quando ele está usando. Quando participar de um jogo, respeitar as regras, os outros jogadores, saber perder e saber ganhar (não ficar bravo ou zombar dos outros).

* O que devemos fazer com os brinquedos que não usamos mais? Doá-los a outras crianças que vão ficar contentes em brincar com eles.

Terceiro momento – atividade: distribuiremos folhas com vários brinquedos para eles colorirem. Pediremos que todos tragam na próxima aulinha, um brinquedo que não brinquem mais para doar para as crianças que não tem.

Prece de encerramento

Aula Maternal - EU E MEU CORPO

EU E MEU CORPO

A atividade serve para despertar o interesse e iniciar o assunto.

Todos deverão imitar o gesto do evangelizador.

Faça os gestos com entusiasmo e alegria.

Eu sou um Espírito, filho de Deus e tenho um corpo. Com meu corpo eu posso:

Andar (andar em círculo – todos imitam)

Correr... saltar... parar.... sentar...

Estender as mãos... tocar em alguém...

Olhar para cima... para os lados...

Posso cheirar... soprar...

Posso falar... bla, bla, bla...

Posso ouvir (todos em silêncio... ouvindo...)

Mas acima de tudo, posso pensar

E posso amar (abraçar os colegas)

ATIVIDADE 2 CONVERSAÇÃO

Após a atividade acima, sentar em círculo e conversar com as crianças sobre a importância de nosso corpo. Permitir que falem e coloquem suas idéias.

ATIVIDADE 3 A IMPORTÂNCIA DO PRÓPRIO CORPO

Através de atividades lúdicas, levar as crianças a perceberam a importância do próprio corpo:

As mãos: amarrar as mãos para trás e propor algumas atividades simples como pegar certos objetos, chupar balas que estão sobre a mesa.

Os olhos: Vendar os olhos das crianças, espalhar objetos pela sala e pedir para as crianças recolhê-los.

Os pés: Amarrar os pés e propor atividades simples como caminhar até a mesa ou até a porta.

A boca: Tapar a boca com fita crepe e propor que comuniquem uma frase qualquer.

ATIVIDADE 4

OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

Tato: Colocar numa sacola objetos como esponja, lixa, madeira envernizada, algodão. De olhos fechados, a crianças tirará um objeto e dirá suas características pelo tato: é macio, duro, áspero, liso, etc.

Olfato: Vidrinhos de 10 ou 20 ml contendo diversas substâncias como: vinagre, perfume, gasolina, canela, cravo, etc. A criança deverá cheirar e falar sobre as características da substância. Não é um jogo de adivinhação, mas apenas para identificar e perceber a importância do olfato.

Visão: fazer óculos de papelão. De um lado colocar celofane amarelo e de outro, vermelho. A criança verá tudo alaranjado. Exaltar a importância dos olhos em nossa vida.

 Audição: gravar sons diversos para a criança identificar. Aproveitar o final das atividades e durante um relaxamento colocar os sons: chuva caindo, cachorro latindo, pássaros, etc. Existem fitas ou CDs especializados em sons da natureza.

Aula Maternal - Desencarnação

Desencarnação 

O Balão de Antônio

Antônio tinha setenta anos quando morreu, de repente.

Como sua neta de dez anos, Rachel, nunca tivera oportunidade de dizer adeus, ela chorou durante vários dias.

Mas depois de receber um grande balão vermelho em uma festa de aniversário, voltou para casa com uma ideia:  mandar uma carta para o vovó̂ Antônio, enviada para o céu em seu balão.

A mãe de Rachel não teve coragem de dizer não e observou com lágrimas nos olhos o frágil balão subir por entre as árvores que cercavam o jardim e desaparecer.

Dois meses depois, Rachel recebeu esta carta com carimbo do correio de uma cidade muito distante.

"Querida Rachel,

Vovó̂ Antonio recebeu a sua carta.
Ele realmente a adorou.
Por favor, entenda que coisas materiais não podem ficar no céu, por isso tiveram que mandar o balão de volta para a Terra, eles só́ guardam os pensamentos, as lembranças, o amor e coisas desse tipo no céu.
Rachel, sempre que você̂ pensar no vovó̂ Antônio, ele saberá́ e estará́ muito perto, com um amor enorme por você̂.
Sinceramente,
Pedro (também um vovó̂)"

Comentários:

É difícil falar de desencarnação com crianças, Mas essa estória que sugerimos é simplesmente maravilhosa, e faz jus ao livro que pertence, realmente ela aquece os corações.

Conte-a delicadamente as crianças, procurando tocar seus coraçõezinhos, busque informações que elas conheçam.

Diga-lhes que é normal sentir saudade quando gostamos de uma pessoa. Por exemplo: se o papai ou a mamãe viaja e fica uma semana fora, ficamos morrendo de saudades não é?!

Aí nos telefonamos, escrevemos... mas e no caso do vovó̂, vovó́... que desencarnou? Que está lá́ no plano espiritual?

As cartas, não podem ir para lá́...porém os nossos pensamentos sim.
Então devemos pensar com carinho neles, sempre que der saudade, lembrando as coisas boas que fizemos e pedindo para Deus ajuda-lo.

Conversando com as crianças:

-       Você tem alguém que ama muito e já foi pro céu/plano espiritual?

-       Você sente saudades dessa pessoa?

-       Você sabe o que acontece com a pessoa quando ela morre/desencarna? Contar o ciclo da borboleta

-       Essa pessoa mora no plano espiritual. Nos não podemos falar com ela, mas ela nos vê e nos ouve. 

-       Se vc pudesse mandar coisas boas pra essa pessoa, o que vê colocaria num balão?

Nesse momento as crianças receberão uma folha com um balão para colorir.

Colocaremos na mesa algumas gravuras para que eles escolham o que mandarão para a pessoa que mora no plano espiritual.

Exemplo: sorrisos, flores, corações, gente chorando, cara de raiva, lixo

Colocaremos em um copinho, tudo que eles escolherem,  colaremos o copo no balão (como cesto) e eles levarão pra casa.

As curas de Jesus

As curas de Jesus

Jesus, além de nos contar histórias lindas nos mostrando o melhor caminho, e nos mostrando exemplos do amor ao próximo com sua própria vida, ele também curava as pessoas.
Como?


Dinâmica:


1- Às crianças em roda, mostrar uma régua de plástico. Passar em algumas delas uma régua nos cabelos. Em seguida, encostá-la (a régua) em papéis de seda picados espalhados no centro da roda.
Repetir o feito. O que aconteceu?
2- Depois dividir em duplas. Na dupla, um esfrega uma mão na outra, depois coloca sobre as mãos do colega de dupla. Trocar de lugar e repetir. O quê aconteceu?

Explicar que o nosso mundo é formado de energia. Nós também. Essa energia pode ser mais perceptível (como a energia dos cabelos, e a energia das mãos) ou pode ser apenas sentida em forma de pensamentos, como os pensamentos positivos de amor, bondade, carinho, caridade, fé, perdão. Os pensamentos negativos como ódio, orgulho, egoísmo, também são formas de energia, mas energia que só fazem mal, por isso devemos evitá-los.
Jesus, é um espírito evoluído. Por isso ele usou sua energia boa para curar as pessoas, que tinham fé e merecimento. -Elas estavam realmente dispostas a melhorar. Jesus sabia quem merecia pois sentia seus pensamentos. Não tinha como enganá-lo!
Curou muitas pessoas: paralíticos, cegos, leprosos e até quem já era considerado como morto!

Histórias:

1- Um dia, Jesus andava no meio da multidão com seus discípulos. Um cego mendigo chamado Bertimeu, ao ouvir que se tratava de Jesus, pôs-se a aclamar:
-Jesus, tem misericórdia de mim!
Jesus parou e disse: -Chamem-no!
Chamaram então o cego. Ele levantou-se de um salto e foi ter com Jesus que lhe perguntou:
-O que quer que eu lhe faça?
Respondeu o cego:
-Mestre, que eu torne a ver!
Então Jesus lhe disse:
-Vá! A tua fé o salvou!
E imediatamente o cego tornou a ver, e então seguiu Jesus estrada a fora...


2- Outro dia, um pai desesperado de nome Jairo, chefe de uma sinagoga, suplicou á Jesus:
-Minha filhinha está á morte; venha e imponha as mãos sobre ela para que seja salva!
E Jesus foi com ele:
-Não tenha medo... Acredite somente!
Na casa de Jairo, vendo as pessoas em alvoroço chorando muito lhes disse:
-Por que estão em alvoroço? E por que choram? A criança apenas dorme...
No quarto da menina Jesus entrou com os pais da criança e segurando-a pela mão disse:
-"Talita cumi"! Que quer dizer: -Menina ordeno que levanta-te!
Imediatamente ela levantou e pôs-se a andar.


Algumas pessoas hoje ajudam a aliviar a dor de outras fazendo o passe. Estas pessoas que transmitem o passe  enviam, através de suas mãos, energias curativas, de paz, amor e renovação. A pessoa que recebe o passe precisa estar em sintonia com Deus e ter fé para receber essa energia do bem.